若是“班长露出后强行被男生触碰”描述的是衣物意暴露出、被人起哄，或男生趁机揉捏、拉扯身段，这都不是玩笑，也不是被触碰者的错
。未经赞成触摸他人身段，尤其是胸部、臀部、私密部位，属于性骚扰，情节严沉时还可能涉及违法犯罪
。

当事人最沉要的处置挨次是：先脱离危险地位，再明确回绝，随后找可信赖的成年人和学堂处置
。不要由于对方是同学、对方路歉，或不安被讨论，就被迫隐瞒
。

当下先做什么：脱离现场并让别人知路

• 尽快走向有教员、同学、保安或其他成年人在场的处所，不要单独与对方争执或持续留在荒僻处
  。
• 能够大声说“不要碰我”“顿时脱离”“我不赞成”，让旁人意识到在产生什么
  。无法大声措辞时，也能够直接抓住可信赖的人求助
  。
• 若是对方仍在拉扯、堵路或威胁，优先；ね凡亢蜕矶，寻找出口，并当即联系身边成年人；在产生人身危险时，可拨打本地报警电话求助
  。
• 衣物露出自身不蹬宗赞成被旁观或触碰
  。先整顿衣物、找表套遮挡即可，不必要为了“证明自己”持续停顿
  。

脱离后怎么固定事实

在安全的前提下，尽快记下事务产生的功夫、地址、对方姓名或表貌、具体做了什么、有没有起哄或威胁，以及现场有哪些目见者
。不要反复洗濯或抛弃其时穿戴的衣物；若是产生了显著拉扯、抓伤或其他身段接触，可先拍照保留伤痕和衣物情况
。

若是现场存在谈天纪录、群新闻、视频或监控线索，不要自行剪辑、公开传布或用辱骂方式“曝光”，应保留原始纪录并交给家长、教员、学；蚓酱χ
。不要为了取证再次单独约对方碰头
。

在学堂里应该向谁求助

• 未成年人：优先通知父母、监护人、班主任、年级主任、生理教员或校辅导，尽量选择一位愿意当真听取情况的人
  。
• 不想先通知班主任：能够直接找家长、年级主任、学堂掌管人或其他可信赖的老师，不用被要求吓纂对方暗里和解
  。
• 有身段中伤或持续恐吓：尽快到医院查抄，并让监护人陪同；涉及强行猥亵、限度行动、威胁报仇等情况，应实时报警
  。
• 同学目见了事务：不要围观、起哄或转发视频，能够陪当事人脱离现场，援手记住事实，并一路向教员或家长注明情况
  。

怎么向成年人明显注明

能够直接使用事实描述，不用先判断自己是否“反映过度”
。例如：“今天在教室后排，某男生趁我整顿衣服时强行碰我，我明确说了不要，他没有顿时终场，现场有两名同学看见
。我此刻不想和他单独接触，请助我处置
。”

若是其时没有推开、没有喊接注过后才哭，或由于胆怯而僵住，也不代表赞成
。人在受到惊吓时可能会短暂失去反映能力，责任仍在强行触碰和骚扰的一方
。

哪些做法不能代替正式处置

• 不建议只接受对方一句“恶作剧而已”，却不纪录事实，尤其是对方曾威胁、反复骚扰或撮合同学隐瞒
  。
• 不建议当事人单独去找对方理论、约架或在网上颁布对方的隐衷信息，这可能增长报仇风险，也会让事务变得更复杂
  。
• 教员或同学不应责问“为什么穿成这样”“为什么不躲开”，也不应强逼双方当多路歉、拥抱或暗里和解
  。
• 学堂处置时，应尽量预防让当事人和对方单独接触，并把稳；さ笔氯说囊衷，预防传布照片、视频和带有侮辱性的称号
  。

若是当事人此刻很胆怯

先找一位能够陪在身边的成年人，临时不要独处
Ｄ芄蛔黾复位郝粑，喝水，确认自己已经脱离现
；若是出现持续饮泣、失眠、胆怯去学堂、反复回顾、显著伤痕或疼痛，应尽快接受生理支持和医疗查抄
。

无论当事人是班长、通常同学，还是任何身份，都有权回绝身段接触
。衣物是否意暴露出、是否定识对方、是否已经和对方开过玩笑，都不能成为强行触碰的理由
。先确保安全，再把事实通知可信赖的人，是最沉要的处置方式
。

人民网校对：陈雅琳(hduvfwfebrkjbsdfjkbwrew)