被同桌强行使用情趣用品
，不是恶作剧、玩笑或所谓“调教”
，而是未经赞成执行的性侵害或性暴力行为。只有你没有自愿赞成
，或者是在被威胁、按住、哄骗、趁你睡着或无法复苏表白意愿时产生
，对方就无权这样做。即便对方也是学生、与你春秋相近
，也不能因而把事件轻描淡写。

若是事件刚刚产生
，或对方仍可能靠近你
，先脱离对方身边
，去老师办公室、保安室、同学家或其他有成年人的公共场所
，并当即联系可信赖的家长、监护人、教员或警方。你不必要先想明显“这算不算严沉”
，也不?必要单独处置。

在产生或刚产生时
，优先做这几件事

• 先脱离危险。不要单独去质问或报仇对方。若对方仍在威胁、跟踪、堵截
  ，直接拨打110
  ；有大量出血、剧烈疼痛、晕厥、呼吸异
  ；蛞伤票幌乱┑惹榭
  ，拨打120或尽快到脊仫。
• 找一个可信赖的成年人陪同。能够直接说：“同桌未经我赞成对我执行了性行为
  ，我此刻不安全
  ，必要你陪我报警和就医。”若是第?一次求助的人不相信你
  ，顿时换家长、年级主任、校辅导、亲属或警方
  ，不要由于被质疑而终场求助。
• 能保留就保留现场证据。在不影响安全和就医的前提下
  ，临时不要洗澡、洗濯身段或抛弃其时的衣物、用品
  ；衣物和有关物品可别离放入干净的纸袋中。已经洗过、换过衣服
  ，也不代表?无法维权
  ，仍应尽快报?警和就医。
• 不要删除谈天和视频。保留威胁、诱骗、认可行为、路歉、转发照片或偷拍视频等内容
  ，连同账号、功夫、群聊名称一路截图。不要为了取证持续投合对方
  ，也不要把隐衷内容发到班级群或社交平台。

身段没有显著伤口
，也应试虑尽快就医

强行使用物品可能造成擦伤、裂伤、出血、习染或其他内部危险
，有些问题不?会马上出现。若有疼痛、出?血、肿胀、排尿或排便异常、发热、恶心、麻木等症状
，应尽快到脊仫、妇科、儿科或其他相宜的医疗科室。就诊时能够让家长或可信赖的人陪同
，并如实通知医分娩生了非自愿的性侵害、使用过什么物品以及或许功夫
，请医生纪录伤情和处置经过。

若是不安怀杂注性传布习染或被下药
，应直接向医生注明
，不要由于胆怯狼狈而隐瞒。有关查抄、预防和用药存在功夫要求
，越早征询越有利。即便事件从前了几天甚至更久
，只有你依然不舒服、胆怯或想查究
，也能够就医并向警方注明情况。

怎么向家长、教员或警方说明显

不用使用专业司神通语
，按功夫挨次说出事实即可：对方是谁、何时何地产生、你有没有明确回绝、对方若何胁迫或威胁、使用了什么物品、身段是否受伤、是否有谈天纪录或目见者。记不清全数细节很常见
，受到惊吓后出现影象断片、反复疑惑自己
，并不料味着你在说谎。

报警或求助时
，能够明确提出：“我担?心持续和对方接触
，请先
；の业陌踩
，不要铺排我和对方面对面暗里解决。”若是你是未成年人
，应尽量让监护人陪同处置
；家长临时无法联系时
，也能够找学堂值班人员、班?主任、年级主任、校辅导、公安机关或拨打12355青少年服务台求助。

学生在学堂里能够提出哪些
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学堂不能把这种事件单一处置成“同学打闹”
，也不应要求你与对方单独和解、相互路歉或当面对证。你能够用书面或当面方式提出?以下要求
，并保留提交功夫和接管人的纪录：

• 当即预防你与对方单独接触
  ，必要时调整座位、班级、活动铺排或高低学接送方式。
• 对方不得持续靠近、尾随、威胁、骚扰、传布隐衷或通过同学施压。
• 学堂对有关谈天、监控、证人情况进行纪录
  ，并在必要时共同家长和警方调查。
• 对你的幼我信息、伤情和求助内容进行必?要
  ；
  ，预防在班级或家长群公开传布。
• 若是对方或其同伴出现报仇、造谣、强逼撤回求助等行为
  ，当即再次奉告家长、学堂和警方
  ，并保留证据。

学堂的内部处置不能包办报警、就医或依法调查?。尤其当行为涉及身段侵入、胁迫、威胁、偷拍视频、传布隐衷
，或你是未成年人时
，应让监护人和有关部门参加判断。具体属于何种违法犯罪、若何追责
，要由公安、检察机关结合双方春秋、行为方式、伤情和证据依法认定。

若是你已经算帐现场
，或者其时没有反抗

洗濯身段、丢掉衣物、删除部门谈天、没有大声呼救
，城市让人感应痛恨
，但这些情况不蹬宗你赞成
，也不等?于事件无法处置。人在震惊、震惊或被节造时
，可能僵住、顺从、寡言
，甚至先假装共同以预防更严沉的中伤。责任在执行胁迫行为的人
，不在受害者。

此时仍能够整顿现有信息：回顾大体功夫和地址
，写下产生经过
，保留?渣滓谈天、通话纪录、门禁或课程铺排
，记下可能看到异常的同学和你向谁说过这件事。不要为了补足细节而反复逼问自己
，也不要暗里约对方“套话”。

感情反映也必要被?当真对待

遭逢胁迫后出现胆怯上学、失眠、恶心、麻木、羞耻、恼怒、反复回顾或不敢通知别人
，都可能是受到中伤后的反映。找一个愿意相信你的成年人陪同
，必要时寻肄业校生理教员、医院心灵生理科或专业生理征询。生理支持的指标不是让你“忘掉”
，而是援手你复原安全赣注处置震惊
，并在求助过程中占有选择权。

若是你是在替伴侣查?询
，先陪他或她到安全地址
，不要追问细节、责怪穿戴和反映
，也不要擅自联系对方或公开曝光Ｄ芄凰担骸拔蚁嘈拍
，这不是你的错。我们此刻一路找可信赖的成年人、就医或报警。”

校对：林立青(EsQwfnuiYlIN1WnrHzZXAl9xeabvMO7n92)