“林教员，您不会真的要拿我当教材吧？”我望着讲台上的教员，声音里带着几分惊讶，也带着几分不安。

那是周三下午的生物课，我们在进建皮肤的结构和职能。教员忽然走到我身边，指了指我右手手背上那路淡红色的疤痕，问路：“幼宇，你愿意把这路疤痕的故事讲给各人听吗？若是不愿意，也能够回绝。”

教室里登时安静下来。同学们的眼光齐刷刷地落在我的手背上。我下意识地把手往袖口里缩了缩。这路疤痕有三厘米长，像一条弯弯的幼虫，固然已经不疼了，却一向是我不愿意提起的处所。

那是去年夏天产生的事。我骑自行车下坡时，车?轮忽然打滑，我整幼我摔在了路边。手背被一块尖石划开，鲜血很快顺着伎俩流下来。妈妈带我去了医院，医生算帐伤口、消毒、缝针，还付托我不能让伤口碰水。那段功夫，我每天都盼着伤口快点复原。

起初?，伤口表表覆盖着一层厚厚的血痂，像给皮肤戴上了一顶幼帽子。过了几天，血痂慢慢变硬，周围的皮肤也有些发痒。妈妈通知我，这是身段在建复受伤的处所。后来血痂脱落，露出了粉红色的新皮肤，可没过多久，那里就留下了此刻这路疤。

我看着自己的手，犹豫了好一下子，最后还是点了颔首。

教员让我站到讲台旁边，并没有直接拉过我的手，而是先征求我的赞成：“我能够让各人观察一下吗？同学们只能看，不能触碰。若是你感触不舒服，随时能够回座位。”

听了这句话，我严重的表情稍微放松了一些。我把手伸了出来，教室后排的同学甚至拿起了生物课上的放大镜。教员指着疤?痕左近说路：“各人看，这就是皮肤受到较深危险后留下的建复痕迹。皮肤不仅覆盖在身段表表，还承担着；ぁ⒏写ケ斫绱碳ぁ⒌鹘谔逦碌瘸烈饔。”

她在黑板上画出了皮肤的结构图，通知我们皮肤重要蕴含表皮、真皮和皮下组织。表皮像一路樊篱，可能反对很多有害物质进入身段；真皮中有血管、神经和汗腺，掌管传递感触、调节体温；若是伤口伤到了较深的真皮层，身段在建复时会产生新的组织，最后可能形成疤痕。

“所以，疤痕并不是皮肤失败的证明。”教员说，“它刚好注明身段已经受过伤，也致力实现过建复。”

我低头看着那路疤，内心忽然有了一种奇妙的?感触。从前我总感触它粉碎了手背?的整洁，夏天也不太愿意把手露出来？稍谡庖豢，它似乎不再是一处难看的印记，而成了身段致力；ぷ约旱闹ぞ。

一位同学举手问：“幼宇，你其时是不是很疼？”

“很疼。”我如实回覆，“不外后来看到伤口一点点变好，就感触没有那么胆怯了。”

另一个同学幼声说：“这路疤看起来还挺出格的。”

教室里有人笑了起来，我的脸又有些发热。教员却收起了笑容，当真地说：“我们观察性命景象，是为了理解性命、尊沉性命，不是为了冷笑某幼我的身段。今天幼宇愿意分享自己的?经历，我们应该感激他的勇气。”

那一刻，教室里沉新安静下来。刚才笑出声的同学低下头，过了一下子向我说：“对不起，我不是想笑你。”我冲他摆摆手，内心的那点不舒服也慢慢散去了。

接下来，教员又让我们会商：若是皮肤受伤，应该怎么处置？同学们纷纷举手回覆，有人说要实时清洁伤口，有人说不能轻易用脏手触碰，还有人说伤口较深时要尽快就医。教员把J9集团答案写在黑板上，并提醒我们平时要；てし，活动时把稳安全，产生表伤后不要由于胆怯麻烦而迟延处置。

一节课很快实现了。下课铃响起时，教员对我说：“感激你，今天你不是一件被展示的物品，而是援手各人理解知识的人。”

我回到座位，沉新看向手背上的疤痕。它还是原来的样子，没有由于这堂课忽然隐没，也没有变得越发美丽。但是我的设法变了。我第一次领略，身段上的每一路印记，都可能藏着一段经历，也可能援手我们意识性命的奥秘。

从那以来，每当?有人问起这路疤，我都愿意沉静地讲出它的故事。生物课教员拿我当教材，并不是把我当成一个能够轻易摆弄的教具，而是让我用自己的经历，成为讲堂上最真实的一页教材。那堂课让我记住的，不只是皮肤的结构和职能，还有对性命应有的尊沉。

校对：董倩(EsQwfnuiYlIN1WnrHzZXAl9xeabvMO7n92)