若是教员在你刻下自慰
，或者要求你旁观、触碰、参加
，而你感应不愿意、胆怯、恶心或被?迫
，应应该即明确暗示终场并脱离现场。不要由于对方是教员、已经承诺过
，或不安影响进建
，就持续共同。若你未满18岁
，成大哥师对你执行或疏导任何性行为、性展示
，都不是你的责任
，也不?属于正常的师生相处。

“造止”不蹬宗必须上前拉扯或强行节造对方。更安全的做法是说“请终场
，我不愿意”“不要碰我
，我要脱离”
，随后去办公室、走廊、门卫处或其他有人的地?方
，联系可信赖的家长、亲属、学堂掌管人或其他靠得住成年人。

在产生时
，按安全水平处置

• 对方只是暗里进行
  ，没有要求你旁观或参加：不要靠近
  ，也不要单独争执
  ，尽快脱离现场。若是这是在教室、宿舍、培训场所等不适当?地?点
  ，过后向家长、学堂掌管人或有关治理人员注明情况。
• 对方当着你的面进行
  ，或要求你留下旁观：直接说不?
  ，终场对话并?脱离Ｄ芄话衙糯蚩⒆呦蛉硕嗟拇λ
  ，预防持续处于封关空间。
• 对方触碰你、阻挠你、威胁你、用成就或身份施压：这已经不是通常的狼狈排场
  ，而是显著的安全风险。大声呼救
  ，联系身边成年人；在中国境内遇到在产生的人身危险
  ，可拨打110
  ，出现受伤或医疗急症可拨打120。
• 若是事件产生在网络视频、谈天或通话中：当即退出通话、关关摄像头并终场回复
  ，保留必要的谈天纪录和账号信息
  ，不要持续发送照片或视频
  ，也不要把隐衷资料公开转发。

教员身份会扭转判断尺度

师生之间存在治理、评价和资源上的权势差距。即便你表表上说过“能够”
，也要看其时是否真的自愿
，是否能自由回绝
，是否受到?威胁、哄骗、酒精影响或成就压力。你后来不舒服
，随时都能够撤回赞成；之前承诺过旁观、触碰或参加其他性行为
，并不代表此刻必须持续。

若是对方说“这是我们之间的奥秘”“你不答?应就影响成就”“你已经赞成过了”“只是玩笑”
，这些话都不能代替你的明确赞成。尤其当你是未成年人时
，不要单独承担处置责任
，也不要被要求替对方保密。

过后怎么求助和留存信息

先把安全放在第一位
，预防再次与涉事教员单独碰头。尽快通知可信赖的成年人
，按功夫挨次注明产生了什么：地址、具体行为、对方说过的话、是否有触碰或威胁、现场是否有证人Ｄ芄槐Ａ籼柑旒吐肌⑼ɑ凹吐肌⒆思吐己陀泄赝ㄖ
，但?不要为了取证而再次?赴约
，也不要把私密照片或视频发给无关的人。

若是学堂内部有人偏护、周旋
，或者涉事者就是学堂治理人员
，能够同时向家长、学堂更高层级掌管人、本地教育治理部门或警方反映。若你已经感应持续震惊、失眠、羞耻或自责
，能够找可信赖的生理征询人员或医疗机构。被引诱、被迫或一时糊涂承诺
，不蹬宗你该当为对方的行为掌管。

一句话判断

只有你不愿意、感应不安全
，或对方利用教员身份要求你旁观、参加
，就该当让行为终场并脱离；不要用身段强行造止
，优先呼救、求助和；ぶぞ。若是双方都是成年人、行为齐全暗里且没有涉及你
，你也不必要染指
，只需脱离现；但一旦行为针对你、露出给你或伴随胁迫
，就应按安全事务处置。

校对：谢颖颖(EsQwfnuiYlIN1WnrHzZXAl9xeabvMO7n92)